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        “当然不介意，非常感谢。”戴宁笙自我介绍，“我叫戴宁笙，是安城中学的老师。”

        戴宁笙伸出手，晏时安与她交握，他的肤sE类似于白玉，手与腕既有玉的温润，也有微微的沁凉。

        晏时安撑开黑sE的长柄伞，和戴宁笙一起步向地铁站，雨落在伞面上，质感沉闷的响声，他说：“春天的雨b较好的地方就是不会下得太大，暴雨的话，总缺乏一点观赏X。”

        戴宁笙笑着说：“虽然下雨是b较麻烦，不过我也喜欢雨天。”

        安城大学距离地铁站大约一两公里，在路上，或者晏时安解答戴宁笙就讲座内容延伸的问题，或者漫谈其他，总之相谈甚欢。

        戴宁笙作为老师的习惯之一是不吝惜表示欣赏：“你刚才讲得很x1引人，虽然这是我作为外行人的感受。我同事是心理老师，她也赞赏有加，她还说你博士的学校是她的梦校。”

        晏时安是伯克利认知心理学的博士，他说起求学经历：“读博士的时候太忙了，我对本科学校印象b较深，研究之外，还有生活。”

        “因为我是师范生，本硕期间要修很多心理学的课程。”戴宁笙笑言，“说起来，我们学校的心理学也很好呢。”

        晏时安微微一笑：“全国第一的好吗？”

        戴宁笙正奇怪他为什么这么问：“好像是。”她犹疑道，“你也是，北师大的吗？”

        戴宁笙心领神会，问了他的年级，她有点惊喜：“原来是学长，真巧呀。”

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